Формирование гражданской активности подростков
245 114
Ключевые слова:
школьник-подросток, гражданская активность, патриотизм, родина, образование, учитель.Аннотация
В контексте настоящей статьи под формированием гражданской активности учащихся-подростков понимается целенаправленный процесс организации академических и неакадемических форм деятельности учеников, направленных на формирование и развитие у подростков целостных и осознанных представлений о природе гражданства, на развитие позитивной мотивации и осознание ценности прав и обязанностей граждан, развитие навыков активной гражданственности и ее выражения в поведении и деятельности учащихся.
Представлены результаты теоретического исследования, которые показывают, что степень готовности подростков к гражданской вовлеченности в свою практику напрямую и сразу определяется уровнем развития ее познавательной, мотивационной и процедурной составляющих, все из которых работают сообща и обеспечивают становление и развитие интегрированной личности учащихся.
Результаты окончательного исследования показывают выработанный комплекс действий, обеспечивающих вовлечение подростков в различные мероприятия. Организация взаимодействия детей с детской организацией и родителями в формировании гражданской активности позволяет учащимся добиться ощутимого роста изучаемого качества у подростков за счет наличия достаточного и высокого уровня деятельности. Все это вместе представляет собой процедурный компонент гражданского участия подростков в исследованиях.
Представлены наблюдения по итогам специальной работы, проведенной с учителями школы по методике формирования гражданской активности учащихся. Взаимодействие с детской организацией и родительским сообществом способствовало изменению качества отношений между социальными учреждениями. В ходе констатирующего эксперимента была обнаружена прямая корреляция формирования и развития гражданской активности с уровнем формирования группы детей, ее образовательной системы. Это привело к таким результатам, как формирование личных отношений; расширение предметного желания детей заниматься общественно полезной и важной деятельностью; появление чувства нетерпимости к проявлениям антисоциального поведения; стремление получить новые знания, повысить общий уровень культуры, работать на благо своей страны и т.д.
Библиографические ссылки
Назарбаев Н.А. Казахстан-2030. – Алматы: Білім, 1997. – 96 с.
Государственная программа патриотического воспитания граждан Республики Казахстан на 2006–2008 годы. – Астана: Білім, 2006. – 20 с.
Нурханов А.А. Формирование казахстанского патриотизма как фактор формирования этнополитической общности. – Алматы: Университет Кайнар, 2015. – С. 180–183.
Ахметов А.К. Военно-патриотическое воспитание учащихся на уроках и внеклассных занятиях по физике на I ступени обучения. – Алма-Ата: Жазушы, 1979. – 23 с.
Дуйсенбаев А.К. Қазақ батырларының қаһармандық бейнесі арқылы оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеудің педагогикалық шарттары. – Алматы: Кайнар, 2006. – 150 б.
Ибрагим К.А. Педагогическая технология патриотического воспитания школьников средствами казахского музыкального творчества. – Шымкент: Әлем, 2007. – 80 с.
Кусаинова Д.С. Әлия мен Мәншүк ерлігінде жоғары сынып оқушыларын патриоттыққа тәрбиелеу. – Алматы: Жазушы, 1999. – 160 б.
Бейсембаева А.А. Патриотическое воспитание старшеклассников средствами казахского героического эпоса. – Алматы: РИК, 2014. – 190 с.
Ахметова Л.С. Проблемы патриотического воспитания казахстанцев в условиях советской командно-административной системы (1946–1991). – Алматы: РИК, 1998. – 265 с.
Сайдахметова Л.Т. Развитие патриотического воспитания учащихся в школах Казахстана (1970–2000). – Алматы: Дарын, 2001. – 149 с.
Хайрулин Ш.Ш. Патриотическое воспитание курсантов военного вуза в условиях оптимизации образовательного процесса. – Челябинск, 2016. – 160 с.
Musabekova G.T. and other. Moral upbringing of junior schoolchildren in formation of educational activity // Life Science Journal 2014, 11(4). – Р. 404–410 [Electronic resource]. – Access mode: http://www.lifesciencesite.com/lsj/life1104/055_23708life110414_404_410.pdf.
